vrijdag 19 juni 2009

INDELING BLOG

Onderverdeling van de berichten van Unilin:

- Informatiefase 1 :bedrijfsbezoek, opdracht-stelling, informatie over het bedrijf en de materialen.
- Ideegeneratie 1 (ook wel exploratie genoemd): 1e schetsen, onderverdeling (vorm, sector, materiaal, ...)
- Selectie 1 : Keuze maken, 3 ideeën
- Communicatie 1 : Voorstelling van de 3 projecten om op te sturen naar unilin.
- Feedback 1 : Keuze van unilin met welk idee ik moet verder doen. --> hide-it-flat

- Informatiefase 2 : informatie flat-screentelevisie, informatie tv meubelen, informatie ophanging van flatscreens.
- Ideegeneratie 2 : mogelijke mechanismen voor openen van deuren.
- Selectie 2 : keuze van mechanisme
- Communicatie 2 : prototype 2, tussentijdse voorstelling
- Feedback 2

- Informatiefase 3: concrete afmeting, televisie, ophanging
- Ideegeneratie 3 :
- Selectie 3 : keuze materialen, ...
- Communicatie 3: prototypes 3, assembly filmpje, presentatie!
- Feedback 3 : feedback jury, "de punten" :)

Feedback unilin

Na een korte presentatie voor de jury, bestaande uit 2 personen van unilin en docent Lieven :).
werd volgende commentaar gegeven
- onmiddellijk inzetbaar
- voldoende DIY
- ziet er goed uit
- ...

De echte feedback 3 is natuurlijk de 'punten' :)

dinsdag 19 mei 2009



Een assembly filmpje waarin de samenstelling van alle onderdelen zichtbaar is.

vrijdag 15 mei 2009

filmpje assembly Hide It flat


Filmpje van de assembly van het "hide-it-flat" wandmeubel.
De volgorde klopt nog niet helemaal, maar het principe is wel duidelijk. :)

zondag 10 mei 2009

prototype in karton




dit is het voorlopige prototype voor de tussentijdse evaluatie. Zo kan ik het idee voorstellen en voortonen aan Luc van Unilin :)
Een prototype zegt meer dan een tekening.

De feedback die ik kreeg :
- Vooral werken naar het principe van de ophanging van de deuren, minder focussen op het principe om de deuren samen te openen.
- Proberen te zorgen dat het bij veel tv toestellen kan gebruikt worden.
- Verschillende stijlen van deuren zoeken!

onderdelen "hide -it- flat"

zijaanzicht van alle onderdelen zoals die tegen de muur zouden geplaatst worden.
Afmetingen van de gebruikte flatscreen
Alle onderdelen met afmetingen. (Ware grootte staat tussen haakjes, de gebruikte voor het 1:3 prototype in het groen)

styling van de hide-it-flat (informatie)


vrijdag 8 mei 2009

feedback 1 unilin

Aandachtspunten na feedback van dhr. Luc van Unilin: (feedback 2)

* geleiders aan een plank hangen zodat ze zeker correct hangen
* Geleiders : Berma-Decor --> online catalogus (hoofdstuk C) --> lade geleiders --> kogelgeleider 27 mm (pag 7 van 13).
* Onderaan steun voorzien door een wieltje.
* 5 types uitwerken --> Verschillende stylen in verschillende omgevingen.
* intersante website: www.vanhoecke.be

zondag 3 mei 2009

hide-it-flat wandmeubel


Opmerkingen:
*Het schuifsysteem moet altijd 'onzichtbaar' zijn.
*Onderaan moet nog een extra steun komen, om scheefhanging te vermijden. Dit kan door opnieuw een schuifsysteem te plaatsten, voor door een andere eenvoudige oplossingen.
*De grootte van de flat-screen waarbij het prototype zal horen moet nog worden bepaald.

schuifsysteem

Om de platen te verschuiven kan gebruik worden gemaakt van een schuifsysteem zoals in schuifladen terug te vinden is.
een voorbeeld van hoe de constructie er uit zou kunnen zien, aan de achterkant (dus eigenlijk tegen de muur)

zaterdag 25 april 2009

Prototype van schuifsysteem 2




Prototype van schuifsysteem 1




Als je aan de ene kant van "deur" trekt dan gaat de andere ook mee open.
Dit prototype is aan de hand van 'lego technics' en je ziet duidelijk daar daarbij een tandwielen zijn gebruikt om een roterende beweging in een lineaire om te zetten.

verschillende schuifsystemen




unilin:iteratie 1

Uit de 3 ingezonden concepten kozen Unilin en Lieven de 'Hide-it-flat' wandmeubel.
De volgende commentaar werd er bij gegeven :
"Probeer zo weinig mogelijk onderdelen te maken. Werk ook het scchuifsysteem goed uit. Denk aan verschillende maten
van schermen."

Daarboven heb ik ook nog eens mijn eigen eisen bijgesteld:

zaterdag 11 april 2009

communicatie (concept fiches)

De 3 gekozen concepten zijn:
1)De hide-it-flat, flat-screen verberger
2) De schoenenrekken
3) De boekenboom

De concept fiches die werden doorgestuurd naar unilin komen later online.

vrijdag 10 april 2009

selectie

uit de selectie tabel kwamen volgende vier ideeën naar boven. Niet enkel de eisen van unilin zijn hiervoor belangrijk maar ook het gevoel van de ontwerper :)
concept 1: Boekenrek in de vorm van een boom.
Concept 2: Laptop-opberglade. Dit ontwerp moet nog verder uitgewerkt worden, het systeem om te schuiven moet nog vernieuwender worden.
concept 3: Modern schoenenrek.
Concept 4: Hide-it-Flat. Verbergen van het flatscreen door middel van melamine platen en bovendien nog een moderne versiering verkrijgen in de woonkamer.

scores van alle ideen


9 1 8 3 10 4 7 2 6 5 55
opberg-zitbank 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 33
flatscreen 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 38
scheidingswand 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 24
trap met opbergruimte 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 26
laptop opberg lade 1 0 1 0,5 1 1 1 0 0 1 45
spiegel met onderdelen 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 45
kastdeur/ scheidingswand 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 36
schoenenrek 1 / 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 49
schoenenrek 2 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 51
ontbijttafel 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 44
boomboekenplank 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0,5 46

ideegeneratie


nog een ideetje.

donderdag 9 april 2009

ideegeneratie

Verschillende ideeën aan de hand van sectoren of vormen.

In plaats van je schoenen op legplanken te leggen, hang je ze aan de kapstok. Onder de kapstok voor je jas kan je nu in de hang gewoon nog een plankje aan de muur hangen en kan je je schoenen ook "ophangen".

Deze ontbijttafel kan zowel bij sector, vorm als materiaal geplaatst worden. De sector : Huis, keuken. De vorm komt 2 maal terug. Het materiaal melamine is bovendien kras-bestendig waardoor geen extra plankjes of borden nodig zijn bij het ontbijt.

Deze bakjes kunnen makkelijk in kleuterklassen worden gebruikt. Ze kunnen makkelijk worden verplaatst en kunnen als opbergruimte gebruikt worden.